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|本期目录/Table of Contents|

科研实践优化认知能力、促进心血管生理学知识体系的合理构建

《心脏杂志》[ISSN:1009-7236/CN:61-1268/R]

期数:
2016年第1期
页码:
123-125,127
栏目:
医学教育
出版日期:
2015-09-15

文章信息/Info

Title:
Scientific research optimizes cognitive ability and promotes construction of the knowledge system in cardiovascular physiology
作者:
张 圆1; 贾 敏2; 李 娟2; 张淑苗2; 裴建明2
（第四军医大学：1.航空航天医学系卫生学教研室，2.生理学教研室，陕西 西安 710032）
Author(s):
ZHANG Yuan1;  JIA Min2;  LI Juan2;  ZHANG Shu-miao2;  PEI Jian-ming2
(1.Department of Aerospace Hygiene；
2.Department of Physiology, Fourth Military Medical University, Xi’an 710032, Shaanxi, China)
关键词:
科研实践; 认知能力; 心血管生理学; 医学生
Keywords:
scientific research;  cognitive ability;  cardiovascular physiology;  medical students
分类号:
R54
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
认知指通过心理活动（例如形成知觉、概念、判断和想象）来获取知识，并进一步加工信息和应用知识的过程。医学生参与科研实践可以有效地提高其认知能力，是落实“学会学习”的一项重要手段。心血管生理是生理教学中的重点和难点部分，在教学过程中培养学生的课外科研能力有助于促进医学生心血管生理学知识体系的构建与完善。
Abstract:
Cognition refers to acquiring knowledge through mental activities (e.g., form a concept, perception, judgment and imagination). Medical students who participate in scientific research can effectively improve their cognitive ability, which is an important means to realize the “learning to learn”. Cardiovascular physiology is an important and difficult part of physiological instruction. Cultivating students' scientific research ability helps medical students to better construct their knowledge system in cardiovascular physiology.

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：2015-07-13.
作者简介：张圆，讲师，博士 Email：zhangyuan@fmmu.edu.cn
更新日期/Last Update: 2015-09-16