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|本期目录/Table of Contents|

“翻转课堂”的教学模式在生理学实验课教学中的初步应用与评价

《心脏杂志》[ISSN:1009-7236/CN:61-1268/R]

期数:
2017年第1期
页码:
127-F003
栏目:
医学教育
出版日期:
2016-10-05

文章信息/Info

Title:
Preliminary application and assessment of flipped classroom in physiological experiments
作者:
张淑苗; 王跃民; 刘亚莉; 顾晓明; 李 娟; 贾 敏; 裴建明
（第四军医大学基础部生理学教研室，陕西 西安 710032）
Author(s):
ZHANG Shu-miao;  WANG Yue-min;  LIU Ya-li;  GU Xiao-ming;  LI Juan;  JIA Min;  PEI Jian-ming
(Department of Physiology, Fourth Military Medical University, Xi’an 710032, Shaanxi, China)
关键词:
翻转课堂; 生理学; 实验课教学
Keywords:
flipped classroom;  physiology;  experimental teaching
分类号:
R-4
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
本文首次以生理学实验“反射、反射时的测定及反射弧的分析”一课为例，探论在生理学实验课教学中应用“翻转课堂”的教学模式的初步教学效果，并提出在生理学实验课教学中可考虑逐步采用“翻转课堂”的教学模式替代传统教学模式。
Abstract:
This article discusses the application and assessment of “flipped classroom” using one typical physiology experiment: “determination of reflex, reflex time and reflex arc”. It is postulated that we can use “flipped classroom” gradually in place of the traditional teaching model.

参考文献/References

[1]刘 荣.翻转课堂:学与教的革命[J].基础教育课程,2012,12:28.
[2]张丽靖,曹殿波.“翻转课堂”教学模式研究[J].陕西教育(高教版),2014,(1-2):91-92.
[3]钟晓流,宋述强,焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013,19 (1):58-64.
[4]龙宝新.翻转课堂对教学本质的突破与变革[J].当代教育科学,2015,(11):13-17,25.
[5]何克抗.建构主义—革新传统教学的理论基础(三)[J].学科教育,1998,(5):24-27.
[6]陈雪蕾,戴小红.翻转课堂教学模式对护理本科生批判性思维能力的影响[J].华夏医学,2015,28(1):142-144.
[7]陈晓菲.翻转课堂教学模式的研究[D].武汉:华中师范大学,2014.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：2016-03-23.基金项目：第四军医大学教学改革研究项目资助（ZL201402）
通讯作者：裴建明，教授，主要从事心血管生理学研究 Email：jmepi8@fmmu.edu.cn
作者简介：张淑苗，实验师,博士 Email：topsniper@126.com
更新日期/Last Update: 2016-10-09